Zápočtové úkoly
Seznam úkolů pro získání zápočtu
Zápočet (33 bodů) je rozdělen následujícím způsobem:
- Písemný test - 10 bodů
- Projekt - úlohy s prostorovými operátory - 18 bodů
- Prezentace a seznámení s výsledky v zápočtovém týdnu - 5 bodů
Zadání projektu
Vyberte si jeden z uvedených bodů a vyřešte formou zápočtového projektu. Každý z bodů bude hodnocen dle míry provedení až 18 body. Výsledkem v jednotlivých bodech se rozumí úloha, kde bude výběr nad daty vytvořen s použitím různých spatial operátorů či funkcí. Předpokladem pro získání plného počtu bodů je vytvoření alespoň 4 různých úloh.
- Načtení Shapefilů z databáze Arc ČR do prostředí Oracle a vytvoření nové mapy po použití Spatial operátorů. Výsledkem může být například zobrazení geobjektů s vybranými vlastnostmi náležejících do určitého regionu (dle NUTS2) nebo ke kraji (dle NUTS3). Zobrazení výsledku v některém GIS prohlížeči (OpenJump, MapViewer, GeoRaptor).
- Nad vlastními daty předvedení použití různých Spatial funkcí či operátorů. Vizualizace výsledků.
- Instalace a propojení Oracle s produktem Spatial Console [1]. Předvedení načtení Shapefile souboru, vytvoření úloh s použitím zdroje. Vizualizace výsledků.
- Rozšíření dat Územní struktura o další data poskytovaná ČSÚ. Alespoň čtyři různé úlohy nad takto rozšířenými daty. Vizualizace výsledků.
Je nutné odevzdat dokument popisující postup tvorby nové "mapy". Dokument bude obsahovat:
- popis původních dat,
- zdroj původních dat,
- postup případné transformace nutné pro uložení do SŘBD Oracle,
- slovní popis vypracovaných úloh a
- obrázky výstupů.
Projekt zašlete do 13. května 2013 na adresu daniela.szturcova@vsb.cz ve formátu cisloStudenta.pdf a v předmětu mailu uveďte PDB.
Informace pro kombinované studenty
Zadání je stejné jako u studentů prezenčního studia. Hodnocení projektu: 33 bodů, očekává se logika použití operátorů, nikoli pouhé zasunutí do jednoduchého SQL dotazu.
Projekt zašlete do 7. června 2013 na adresu daniela.szturcova@vsb.cz ve formátu cisloStudenta.pdf a v předmětu mailu uveďte PDB.
